| TEKNINEN TOIMINTA
ORGANISOINTI |
OPETUKSEN OLOSUHTEET
OPETUKSEN VAIKUTUKSET |
| OPETUKSEN SUUNNITTELU | OPETUKSEN TOTEUTUS | ARVIOINTI |
3. OPETUSTEKNOLOGIAN TOIMINNOT JA NIIHIN OSALLISTUJAT
|
Ulkoinen toiminta: kansainvälisyys, yhteiskunta ja vanhemmat |
Sisäinen toiminta: Oppilaitos ja oppilaat Tavoitteet Opetussuunnitelma Oppimistapahuman suunnittelu Tuloksellisuus Toimenpiteet |
|
BEHAVIORISMIÄRSYKE-REAKTIO ULKOINEN MUUTOS PALKKIO- RANGAISTUS PALKITSEMINEN OHJAUTUVUUS |
KOGNITIIVINEN OPPIMISKÄSITYSINFORMAATIONPROSESSOINTIAKTIIVISUUS - MERKITYKSELLINEN OPPIMINEN MIELEKKYYS - ENNAKKOKÄSITYKSET- PERSOONALLISUUS |
KONSTRUKTIVISMI TIETOISUUDEN RAKENTAMINEN
VANHA TIETO-UUSI TIETO AKTIIVINEN RAKENTAMINEN TIETOJEN TARKENTUMINEN UUDELLEEN MUOTOILU MALLINTAMINEN, JÄSENTELY JA LUOKITTELU
KONSTRUOINTI OPPIMISESSA:Opettajan tehtävä on suunnitella oppimisympäristöjä, joissa oppilas voi kehittää itselleen monipuolisia ajattelu- ja toimintamalleja |
5.TIEDON
LUJITTAMINEN (AISTIT TUKEVAT TOISIAAN)
| 10% NÄKEMÄSTÄÄN
20%KUULEMASTAAN 50%KUULEMASTAAN JA NÄKEMÄSTÄÄN 70%ITSE SANOMASTAAN 90%ITSE TEKEMÄSTÄÄN |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -yksikköinä
luvut, kappaleet, lauseet ja sanat
-asiat esitetään hitaasti -ajatukset keskitetään yhteen asiaan -muoto yksiulotteinen -järjestys peräkkäinen, lineaarinen -kivettää esittämänsä tiedon -lopputuloksen yksi ja sama teksti -tiedon prosessoinnin rajallinen tuotos -silmän liike lineaarinen, keinotekoinen -edellyttää ideoiden karsintaa -lopullisen valinnan on tehnyt tekijä -oppimisessa rankaisevaa -aktivoi vain toista aivopuoliskoa -vain osa nähtävissä/ satavissa kerrallaan -sisältö on etsittävä sanamassasta -ei tue kineettistä muistia -ulkoasu pelkistetty -asiat yhdistetään satunnaisesti -lähtökohta, keskus etsittävä -ei kasva tilana -lukijan, käyttäjän muutokset mahdottomia |
-avaintermit, solut,
symbolit, niiden yhteydet
-nopeasti -ajatusten virtaa simuloidaan -moniulotteinen - kaikkiin suuntiin etenevä, epälineaarinen -edistää uuden tiedon muotoutumista ja yhdistelyä, - monta eri lopputulosta - edustaa tiedon prosessointia -käyttää koko ruudun informaatiokenttää - kutsuu ideoiden tuottamiseen ja löytämiseen -valinnan tekee käyttäjä - epäonnistuminen harvinaista -aktivoi molempia puoliskoja - lähes kaikkeen pääsy samalla kertaa - on näkyvillä, strukturoidumpaa -tukee kineettistä muistia - ulkoasu runsas, taiteellinen - yleensä aina - on näkyvissä - kasvaa - mahdollisia, toivottavia |
7. KUVAN JA TEKSTIN SUHDE AIHEKOKONAISUUTEEN(Hatva)
|
|
|
|
| pelkkä teksti |
|
|
| pelkkä kuva |
|
itsenäinen |
| teksti+kuva |
|
kattaa osan tekstistä, mutta laajenee aiheen ohi |
| teksti+kuva |
|
aiheen välittymisen kannalta epäonnistunut kokonaisuus |
| teksti +kuva |
|
teksti ja kuva peittävät saman alueen DOKUMENTOIVA |
| teksti +kuva |
|
kattaa osan tekstistä ja kertoo lisää ORIENTOIVA |
| teksti +kuva |
|
teksti ja kuva eri aihetasoilla SYMBOLINEN |
|
|
| SYÖTTÖVÄLINEET videokamera(vhs/dv) digitaalikamera skannerit (taso/dia) videonauhuri cd dat c-kasetti mikrofoni midilaitteisto |
TALLENNUSVÄLINEET muistit (tietokoneen omat, verkkolevyt, ulkoiset kovalevyt, korppuasemat,cd-rom, dat,vhs,dv,hi8,... videokortti digitaalieditointilaitteisto analoginen editointilaitteisto |
TULOSTUSVÄLINEET monitori video/dataprojektori plasmanäyttö tv lasertulostin (mv/väri) mustesuihkutulostin kopiokone internet intranet |